Llibres digitals educatius

Una de les altres activitats realitzades que ens ha permès conèixer una nova eina d'aprenentatge on hi tenen cabuda les TIC són els llibres digitals educatius.

Així, a partir d'educaline,  una editorial de continguts educatius curriculars digitals i interactius que dóna solucions completes per a la integració de les TIC a l' aula; hem pogut conèixer-los. 

Algunes de les avantatges que ens presenta aquest recurs són:

• Materials educatius de qualitat, motivadors, interactius i curriculars
• Recursos per a descobrir les potencialitats de l'alumnat i que lluiten per a combatre el fracàs escolar
• Atractius, divertits i alhora educatius. Des de vídeos a simulacions, jocs o exercicis varis.
• Treballen les competències digitals
• Multilingües, per al desenvolupament d'habilitats lingüístiques i comunicatives

En el nostre cas, el meu grup, hem treballat  el Libre electrònic: Ciències de la Natura de 1er d'ESO "L'Univers i la Terra". En aquest es presentes tasques diferents per a proporcionar els coneixements i les competències a l'alumnat de primer d'ESO vers L'univers i la terra. plantejant així doncs activitats de caire divers. Algunes d'elles:

- Vídeo presentació: "Com va començar tot?"

- Activitat 1: El sol

- Activitat 2: Els vuit planetes del nostre sistema solar

Hi ha estudis que mostren beneficis d'aquests recursos tals com l'atenció, comprensió o implicació de l'alumnat. No obstant encara en l'actualitat tenim certes limitacions front aquests recursos i es que ens podem trobar en aules on hi hagi dificultats amb la connexió a Internet, on manquin ordinadors o d'altres recursos i aquest, el llibre digital quedi en segon pla i com a recurs complementari. O si més no, que l'equip docent no tingui la formació necessària ni els coneixement per a fer-ne un bon ús i consideri que aquest material no és profitós sinó que només distreu a l'alumnat.

Hem de seguir treballant per tal de potenciar l'ús dels llibres digitals i obtenir d'aquests els màxims beneficis, fent que el procés d'aprenentatge de l'alumnat sigui positiu i no realitzin les activitats proposades sense pensar i que pel que fa al professorat, l'utilitzin més dia a dia a les seves classes.